Mensagem para os pais...

“Durante as férias de Verão as crianças perdem, em média, cerca de um mês, a nível das competências de leitura e de matemática ”.

As aulas terminaram…não há trabalhos de casa… os dias são longos…os pais estão disponíveis…

Os dias de férias de Verão podem ser uma óptima oportunidade para os pais ajudarem os seus filhos a melhorar a fluência leitora e a aprenderem a desfrutar o prazer de ler.

As crianças que lêem durante as férias aumentam a sua fluência leitora, irão iniciar o novo ano com mais conhecimentos e - a grande maior valia - descobriram o prazer de ler.

A leitura pode treinar-se através de diversas actividades. Quase todas as situações do quotidiano se podem converter em oportunidades de leitura:

• Fazer um plano das actividades que se projectam realizar durante as férias, incluindo a leitura.
• Durante a viagem ler as indicações escritas ao longo do itinerário, às refeições ler as indicações escritas nos diversos alimentos, no restaurante ler a lista…
• Ler jornais e revistas e dialogar sobre os temas lidos (leitura silenciosa ou oral dependendo da competência leitora).
• Ir uma livraria e disponibilizar tempo para escolher os livros que correspondam aos seus interesses e nível de leitura. Uma boa opção consiste em escolher livros cujos excertos fazem parte do Livro de Língua Portuguesa do ano de escolaridade que irá frequentar. A antecipação dos conhecimentos sobre determinado tema é favorece a motivação e facilita a aprendizagem.
• Instituir o hábito da Leitura Recreativa Diária. Ler diariamente durante determinado período de tempo (a definir em função da necessidade individual). Esta prática pode ser realizada “a par” a criança e pais lêem, em voz alta, alternadamente cada parágrafo, página ou capítulo.
• Registar o título dos livros que forem lidos durante as férias.
• Medir a Velocidade Leitora, número de palavras lidas por minuto. Escolher dois ou três pequenos textos, repetir semanalmente a sua leitura, cronometrar o tempo de leitura e calcular a velocidade leitora.
• Registar num gráfico a evolução. A monitorização dos progressos é um excelente meio de motivação, é um bom incentivo para continuar as actividades de leitura.
• Fazer leituras orais repetidas, quatro leituras do mesmo parágrafo ou página, cronometrar e registar os tempos. Esta prática permite constatar, com evidência, o aumento da velocidade e fluência leitora.

Retirado do artigo da Drª Paula Teles na revista de “Psicologia Actual”

Uma história para sonhar...

A nossa horta...

Pois é, vocês estão de férias mas na escola, a nossa horta continua a crescer... agora as plantas já têm frutos. Querem ver?

Os nossos girassóis estão mesmos giros... e grandes!

Rever algumas aprendizagens

Pois é chegaram as férias e nós temos de rever alguns conteúdos abordados ao longo do ano...
Ora então vamos a isso: clica aqui e começa a explorar, vais ver que te divertes.
Continuação de boas férias!

Actividades na sala... com pincel

Semana Cultural - 17 de Junho

Hoje houve insufláveis na nossa escola. Que bom!
Divertimo-nos muito, comemos goluseimas, brincámos... a mãe da Gabriela esteve connosco... querem ver?

Encerramento das AEC

Registar actividades na escola...

Palestra "Viva o Sol!"
Na sexta-feira, a doutora Ariana veio à escola falar dos cuidados a ter com os raios solares.
Ela disse que os raios UVA e UVB podem atacar a nossa pele. Para evitar queimaduras temos de colocar protector solar. As crianças devem usar o 50+.
A doutora disse que na praia temos de usar um chapéu, óculos de sol e uma camisola branca e lembrou que entre as 11 horas da manhã e as 4 horas da tarde não podemos estar expostos ao sol.
No final, ofereceu-nos um vale de desconto na compra do protector na farmácia da esquina, junto à Metinha.
Ela deixou-nos ainda um relógio de sol para construirmos.
Hoje fomos à rua ver as horas no relógio de sol.

A Ritinha veio à escola

Hoje, dia 11, a Rita, a tartaruga, veio à escola ver os meninos e a Cocas.
A Rita é bonita, grande e um bocado assustadora. tem uma carapaça dura, por baixo tem pintinhas e é lisa.
Foi a professora que a trouxe. Ela pegou-lhe po-la no chão.
Os meninos tocaram na sua carapaça mas alguns tiveram medo.
Nós já sabemos que as tartarugas comem camarões mas a Rita também come carne crua.
A Rita dormiu durante o Inverno, pois as tartarugas hibernam, mas agora está bem acordada.
A Rita já tem doze anos. Quantos anos poderá ainda viver?


Depois de termos feito este texto colectivamente iremos pesquisar acerca da idade das tartarugas...

Escrever, escrever...

A Chicha

Hoje o Guilherme e a mãe fizeram-nos uma surpresa: trouxeram a Chicha.

A Chicha é uma cadela pequena, preta, magra e muito bonita.

Ela andou pelo chão e fez xixi ao pé da mesa do computador porque estava assustada.

Os meninos deram uma festinha à cadela e depois ela foi embora.

Texto colectivo

Actividades fora da escola...

Aproveitamos agora para divulgar a visita ao estaleiro da Câmara Municipal realizada no dia das actividades não lectivas (26.03.2010).

Nesse dia fomos ver como se fabricam os briquetes. Os briquetes são feitos com pedaços de madeira, ramos e galhos, folhas velhas e papel. Depois servem para queimar nas lareiras.

Já na sala fizemos bonitos quadros em grupo. Estes encontram-se expostos na parede de entrada (no canto da bilioteca).

O regresso do amigo...

Hoje tivémos uma surpresa... o João Paulo regressou!
Parece que gosta mais de estar no nosso país com a nossa turma.
Ainda bem porque nós já estávamos com saudade.

Brincar com a matemática

Na sexta-feira nós fizémos trabalho de grupo com barras de cuisenaire. Embora a professora ache que nós fazemos muito barulho, nós gostamos de trabalhar em conjunto.

Uma visita especial

As nossas plantas

As plantas da nossa horta foram mudadas para a rua.
Querem ver que lindas que estão?


o milho e os tomates

a fava e as abóboras

Algumas até já têm fruto, como o feijão e o grão de bico.
Durante a semana há sempre meninos que regam. Os últimos foram o Nuno e o André Capela.

O último dia do nosso querido João Paulo

O João Paulo vai para outro país, para Espanha.
Nós vamos ter muitas saudades e por isso hoje, dia 14, fizémos um trabalho para ele se lembrar de nós quando estiver triste ou contente...

Agora ele vai poder comunicar connosco através do blog.
A internet vai ajudar a diminuir a distância.
Esperamos que tudo corra bem.

Musica Canal Panda - Alfabeto

Férias da Páscoa (parte II)

Eu fui à piscina brincar e recebi uma caixa de música. Ana Claudia

Eu fui passear ao parque da cidade. Ana Margarida

Eu fui todos os dias à praia. Constança

Na rua eu vi o Tomás. Diogo Aguiar.

Fui para casa do meu amigo Ruben. Diogo Morais

Eu fui a casa da minha avó fazer o curativo do olho dela.. Gabriela.

Eu fiz mudanças com o pai e o amigo do pai . Guilherme

Eu fui ao parque do pato . Mafalda

Eu fui para casa da avó Vitória . Maria Margarida.

Eu vi um vulcão e comprei gormiti. Ricardo

Eu fui à praia. Nuno

Eu comi muitos ovos da Páscoa e bebi coca - cola. Marcio

Férias da Páscoa (parte I)

Eu estive no computador. Diana

Eu fui às pinhas com a tia Cristina. Gabriel

Eu brinquei com o cão. João Paulo

Eu fui á Disney, em França, e vi a Minnie e o Mickey. Maisa.

Fui à Lagoa das Sete Cidades, nos Açores, e vi um vulcão. Tomas Matias

Eu fui à feira do Março. Joana.

Eu joguei computador com o pai e comi bolo da pascoa. Artur

Eu fui ao Oceanário com a avó. Pedro Lima

Eu andei nos carros de choque. André Capela.

Fui a uma casa de animais, fiquei na Pampilhosa e foram lá amigos. Sofia

Abecedário da turma

A é a Ana

Que come papas de banana.

A é a Ana Margarida

Que vai sempre à corrida.

A é o André Capela

Gosta de gritar na janela.

A é o André Lobo

No sapato guarda um ovo.

A é o Artur

Partiu o pé a fazer parcour.

C é a Constança

Quando for grande vai a França.

D é a Diana

Que dá cambalhotas na cama.

D é o Diogo Aguiar

Que anda de cabeça no ar.

D é o Diogo Morais

Dá comida aos pardais.

G é o Gabriel

Que voa num avião de papel.

G é a Gabriela

Que rapa o prato e a panela.

G é o Guilherme

Tem borbulhas na epiderme.

J é a Joana

Que dá um estalo à mana.

J é o João

que tem cara de limão.

M é a Mafalda

Vem para a escola com fralda.

M é a Maísa

Que come uma fatia de pizza.

M é o Márcio

Rouba a coroa do palácio.

M é a Margarida

No karaté é uma querida.

N é o Nuno

Vê extra-terrestres de Neptuno.

P é o Pedro

Conta a história do Cuquedo.

R é o Ricardo

Tem na mala um leopardo.

S é a Sofia

Dá um sapo à tia.

T é o Tomás

Que de tudo é capaz!

A nossa horta

Nós temos andado ocupados com a nossa horta.

Primeiro semeámos e depois temos cuidado das plantas que germinaram, regando-as.

Todos gostamos de as ver crescer e fazemos registos. Este é o nosso projecto.

Depois escreveremos as nossas conclusões. Entretanto ficam algumas fotos.

O Tomás morreu

Na segunda-feira, dia 22 de Março vimos o Tomás sem vida dentro do aquário. A água estava suja.
Porquê?
... porque o André pôs a Cocas ao pé do Tomás.
... porque teve fome.
... porque cheira mal.
(alguns dos motivos que os alunos apresentaram como explicação)
Não sabemos!
Nós fomos enterrá-lo junto a uma árvore no jardim da escola.
Ficámos todos tristes, mas um ser vivo é assim: nasce cresce alimenta-se e... um dia tem de morrer!

O Tomás

Desta vez foi o Diogo e a sua mãe que trouxeram um peixe para a sala. Vêm como é bonito? os meninos decidiram chamar-lhe Tomás!
Agora o Tomás e a Cocas são amigos e há sempre um menino que lhes dá de comer. A Cocas come um camarão por dia e o Tomás duas folhas.

A nova amiga

O Pedro veio para a sala com uma tartaruga.
Ela é verde, bebé e tem picos na carapaça. Ela é muito fofa e bonita.
Os meninos deram-lhe um nome que foi votado por todos. O nome mais votado foi Cocas.
Agora temos de cuidar muito bem da Cocas.

Texto colectivo da turma 1B realizado a 2/3/2010